![Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς. Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου. – 63ο 8/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς. Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου. – 63ο 8/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ](http://63dim-thess.thess.sch.gr/wordpress/wp-content/uploads/2022/05/1-4.jpg)
Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς. Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου. – 63ο 8/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ
![Δρ. Ράνια Χιουρέα- Συμβουλευτική & Υποστήριξη Γονέων & Εκπαιδευτικών: Ειδική Αγωγή - ΥΛΙΚΟ-Δυσλεξία: Tεστ αξιολόγησης Μαθησιακών Δυσκολιών ...online! Δρ. Ράνια Χιουρέα- Συμβουλευτική & Υποστήριξη Γονέων & Εκπαιδευτικών: Ειδική Αγωγή - ΥΛΙΚΟ-Δυσλεξία: Tεστ αξιολόγησης Μαθησιακών Δυσκολιών ...online!](https://2.bp.blogspot.com/-XHSFqhh8Xmc/WDdT14tgZVI/AAAAAAAAIDc/87PIT6c5pw8VqRV4QlQNpFH8s_ovq-F4ACLcB/s1600/online.jpg)
Δρ. Ράνια Χιουρέα- Συμβουλευτική & Υποστήριξη Γονέων & Εκπαιδευτικών: Ειδική Αγωγή - ΥΛΙΚΟ-Δυσλεξία: Tεστ αξιολόγησης Μαθησιακών Δυσκολιών ...online!
![PDF) Ο συμβουλευτικός ρόλος των δασκάλων στην αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ). PDF) Ο συμβουλευτικός ρόλος των δασκάλων στην αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).](https://i1.rgstatic.net/publication/323114089_O_symbouleutikos_rolos_ton_daskalon_sten_antimetopise_ton_mathesiakon_dyskolion_paidion_me_Diatarache_Elleimmatikes_Prosoches_-_Yperkinetikoteta_DEP-Y/links/5a805b89aca272a73769d346/largepreview.png)
PDF) Ο συμβουλευτικός ρόλος των δασκάλων στην αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).
![PDF) Το ακαδημαϊκό και κοινωνικό προφίλ των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην ενίσχυση των σχολικών και κοινωνικών τους δεξιοτήτων | KYRIAKI PETRITSI - Academia.edu PDF) Το ακαδημαϊκό και κοινωνικό προφίλ των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην ενίσχυση των σχολικών και κοινωνικών τους δεξιοτήτων | KYRIAKI PETRITSI - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/37229341/mini_magick20190304-4023-12pw12f.png?1551730427)
PDF) Το ακαδημαϊκό και κοινωνικό προφίλ των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην ενίσχυση των σχολικών και κοινωνικών τους δεξιοτήτων | KYRIAKI PETRITSI - Academia.edu
![Διάλεξη - συζήτηση: Μαθησιακές δυσκολίες και η διαχείρισή τους από εκπαιδευτικούς και γονείς - ΔΟΡΥΦΟΡΟΣ Διάλεξη - συζήτηση: Μαθησιακές δυσκολίες και η διαχείρισή τους από εκπαιδευτικούς και γονείς - ΔΟΡΥΦΟΡΟΣ](https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=4000x3000:format=jpg/path/s92feb225b6c3dfb3/image/ic99a725a4f248980/version/1687197694/%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%B6%CE%AE%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CE%B4%CF%85%CF%83%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%AE-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82.jpg)
Διάλεξη - συζήτηση: Μαθησιακές δυσκολίες και η διαχείρισή τους από εκπαιδευτικούς και γονείς - ΔΟΡΥΦΟΡΟΣ
![ΨΥΧ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ COVID-19 ΚΑΙ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΙΟΣ 2022 Β ΑΝΤΩΝΑΡΟΥ.pdf ΨΥΧ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ COVID-19 ΚΑΙ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΙΟΣ 2022 Β ΑΝΤΩΝΑΡΟΥ.pdf](https://image.slidesharecdn.com/edcm11covid-1922-230419142536-c11952a3/85/covid19-2022-pdf-25-320.jpg?cb=1681915407)
ΨΥΧ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ COVID-19 ΚΑΙ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΙΟΣ 2022 Β ΑΝΤΩΝΑΡΟΥ.pdf
![Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | Παιδαγωγική Επιθεώρηση Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | Παιδαγωγική Επιθεώρηση](https://ojs.lib.uom.gr/public/journals/10/cover_issue_461_en_US.jpg)
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | Παιδαγωγική Επιθεώρηση
Οι ΤΠΕ και η εξ αποστάσεως μέθοδοι στις παραμεθόριες περιοχές: η περίπτωση των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες
![Η θέση του Εκπαιδευτικού στη διαδικασία της εκπαίδευσης. - Ανάδραση | Ψυχοθεραπεία | Λογοθεραπεία | Εργοθεραπεία | Ειδική αγωγή | Σχολικά μαθήματα | Μαθήματα γυμνασίου | Μαθήματα λυκείου | Ομάδες θεραπείας | Αυτισμός | Δυσλεξία | Μαθησιακές δυσκολίες ... Η θέση του Εκπαιδευτικού στη διαδικασία της εκπαίδευσης. - Ανάδραση | Ψυχοθεραπεία | Λογοθεραπεία | Εργοθεραπεία | Ειδική αγωγή | Σχολικά μαθήματα | Μαθήματα γυμνασίου | Μαθήματα λυκείου | Ομάδες θεραπείας | Αυτισμός | Δυσλεξία | Μαθησιακές δυσκολίες ...](https://anadrassi.gr/wp-content/uploads/2020/11/36fdb1a35cd2f54f95cf2119fb5bc7ed_XL.jpg)